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故事開場
《TouchTouch》不要只用幫了誰來概括人物，他自己的考量同樣值得看。某項共同目標之下，各方在意的部分是否完全相同？人物退到畫面邊緣時，不必直接認定被忽略，可以看看視線與後續回應是否仍與他有連接，再談自己的感受。
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閱讀線索
配角的反應也值得留心。整理群像印象，可以各留一項共同氣氛與個別差異。某次交流中誰沒有得到回應，也能成為閱讀的疑問。
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適讀方向
想談群像的層次，可以看看立場如何在互動中呈現。對群體的印象有時來自少數發言者，重讀時注意其他人的回應，也許能補充理解，不必推翻原先感受，卻能提醒自己區分個人說法與全體共識。誰願意追問對方的意思？
- 作品
- 愛徒
- 題材
- 懸疑
- 資料類別
- 回單的寂寞
- 內容形式
- 純文字
- 資料來源
- 故事漫橋
閱讀問答
一次就好好看嗎？
旁人的反應若改變了看法，可以記下新增的資訊。對一個人物的誤解可以保留來源，看看是旁人的說法、讀者預期還是資訊空白造成，再依實際互動修正。回話方式值得逐一觀察。
她們教會我的事在哪裡看？
一次讓步要看雙方處境。多人互動的流暢感不只靠對白短，說話者是否清楚、回應是否接上，同樣會影響讀者能否自然跟隨場面。群體裡的共同氣氛與個別立場可以分開記錄，先看彼此如何接話，再整理不同人各自在意的問題。
看完野獸的樂章還能看什麼？
想談人物是否容易區分，可以從語氣、習慣與選擇各找依據。某位旁觀者提供的新角度，可以與原先已知資訊比較，看看它是補充事實、改變語氣，還是帶出另一種立場。同一場面可以換角度讀。
資料說明
先分清各方知道什麼。對某個次要角色的印象改變，可以回找最初依據與後來新增的互動，說明認識如何被補足，也保留旁人說法與親自觀察之間可能存在的差異。評價群像前，先確定觀察了哪些人物與互動，少數醒目片段可能形成強烈印象，卻未必說明所有關係，尚未接觸的面向也值得保留。
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